28 Nisan 2021 Çarşamba

 URLA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ MESLEKTAŞLARIMDAN ÖĞRENİYORUM ETKİNLİKLERİ

Fevziye BAĞDATLI/80. YIL GAZİ ORTAOKULU

Urla İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünün düzenlediği Meslektaşlarımdan Öğreniyorum etkinlikleri kapsamında 29.04.2021 tarihindeki programında Canva uygulaması ile eTwinning projeleri için afiş ve logo tasarlama ve Renderforest ile proje tanıtım introları hazırlama ile ilgili öğrendiklerimizi arkadaşlarımız ile paylaştık.Etkinlik İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünün facebook ve instagram sayfalarında paylaşıldı.



26 Nisan 2021 Pazartesi

 

PROJE ÇALIŞMALARI İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜNÜN FAALİYETLERİNE KATILDI

Fevziye BAĞDATLI/80.YIL GAZİ ORTAOKULU


Urla İlçe Milli Eğitim Müdürlüğümüzün düzenlediği Meslektaşlarımdan Öğreniyorum etkinliği 24.04.2021 tarihindeki programında eTwinning portalının tanıtımı ve Twinspace portalında projelerin işlenmesi ile ilgili bilgi aktarmak için eğitmen olarak görev aldım.Bu yıl gerçekleştirdiğimiz Dijital Fen eTwinning projemiz sayesinde öğrendiklerimizi öğretmen arkadaşlarımızla paylaşma fırsatımız oldu.Hem öğrendik hem paylaştık..Etkinlik İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünün facebook ve instagram sayfalarında paylaşıldı.

24 Nisan 2021 Cumartesi



ATATÜRK ORTAOKULU/EMİNE ORHAN

23 NİSAN  WEBİNARLARI








 

23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI

Şebnem Gençtürk / Meşkure Şamlı Ortaokulu

Meşkure Şamlı Ortaokulu öğrencilerimizin hazırladığı 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramında diğer ortak okullarımız da katıldı. 

Our other partner schools participated in the April 23 National Sovereignty and Children's Day, prepared by our Meşkure Şamlı Secondary School students.



Ayrıca hep birlikte kutladığımız etkinlikte de öğrencilerimiz sunumlarıyla renk kattı. 

İşbirliği çalışmamız olan resim boyama etkinliğimiz eğlenceli geçti.

Meşkure Şamlı Secondary School enlivened our students with their presentations on April 23, National Sovereignty and Children's Day.

Also, our collaborative painting painting activity was fun.








 

23 Nisan 2021 Cuma

Dijital Fen Proje okulları 23 Nisana Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı etkinlikleri için ortak boyama resmini Cemal gürbüz Atik Ortaokulu öğrencileri puzzle olarak parçaladı. Okulumuza düşen parçayı öğrencilerimizle birlikte zoom üzerinden yaptığımız toplantıyla boyamaya çalıştık. Ortak çalışmaya katkı sağladık.Dünya çocuklarının bayramı kutlu olsun. Böyle bir bayramı armağan eden Dünya liderine sahip olma gururunu, onurunu yaşatan Mustafa Kemal Atatürk'ü şükran ve rahmetle anıyoruz.

Happy Children Day... 

We are luck,happy,proud and  proud to have a leader like Mustafa Kemal Ataturk.

Tülay Ünlü-Çakırbeyli Ortaokulu








FATİH ORTAOKULU-ÖZLEM AKDEMİR

23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI KUTLAMALARI
Güzel bir program hazırlandı.Okul olarak Serra ve Nursena 23 Nisan şarkısını İşaret Dili ile yaptılar. Öğrencilerimi tebrik ediyorum.Onlarla gurur duyuyorum.



 https://www.youtube.com/watch?v=5sC0iKan5VQ


ATATÜRK ORTAOKULU/EMİNE ORHAN
 TBMM'nin açılışının birinci yılında kutlanmaya başlanan 23 Nisan Millî Bayramı ve 1 Kasım 1922'de saltanatın kaldırılmasıyla, önce 1 Kasım olarak kabul edilen, sonra 1935'te 23 Nisan Millî Bayramı'yla birleştirilen Hâkimiyet-i Milliye Bayramı ile Himaye-i Etfal Cemiyeti'nin 1927'de ilan ettiği ve ilki Atatürk'ün himayesinde düzenlenen 23 Nisan Çocuk Bayramı'nın kendiliğinden birleşmesiyle oluştu..1980 darbesi döneminde Millî Güvenlik Konseyi, bu bayrama resmî olarak "23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı" adını verdi.








 

23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMIMIZ KUTLU OLSUN!

 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı kapsamında Suphi Koyuncuoğlu Ortaokulu Öğrencileri işbirlikli resim boyama etkinliğinde bize düşen eksik parçayı boyayarak pazıla katkı sundular.



Bu özel günü şiirler okuyup şarkılar eşliğinde coşkuyla kutladık.

https://www.youtube.com/watch?v=Mih2qVMA1ok

MEŞKURE ŞAMLI ORTAOKULU /EMEL Y.ASIG


Meşkure Şamlı Ortaokulu olarak öğrencileri  23 Nisan Kutlamaları için yaptığımız webinara katılarak  hazırladıkları klibi paylaştılar.

Students from Meşkure aml Secondary School participated in a webinar to commemorate Children's Day and they shared their video clip.





 

 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramını tüm dünya çocuklarını temsil etsin diye seçtiğimiz resmi ortaklaşa boyayarak kutladık.Bizim payımıza düşen bölümü Emre K. ile beraber boyadık.

We celebrated Children's Day on April 23rd by painting a picture that we chose to represent all the children around the world. Emre K painted our part.









FUAT DİBEKLİ/TEPECİK DEMİR TOPAL ORTAOKULU

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı için öğrencilerimiz Web 2.0 araçları yardımıyla günün anlam ve önemini anlatan videolar hazırladılar. Bireysel olarak hazırladıkları videoları daha sonra yine web 2.0 araçları yardımıyla birleştirdiler.
 

22 Nisan 2021 Perşembe






80. YIL GAZİ ORTAOKULU
23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMINI KUTLAR.



23 Nisan büyük emanet büyük armağan...ATAM İZİNDEYİZ HER ZAMAN🇹🇷🇹🇷🇹🇷80.Yıl Gazi Ortaokulu öğrencileri tüm çocukların bayramını kutluyor. Atatürk’ün izinde aydınlık geleceğe🇹🇷🇹🇷🇹🇷












 


 FATİH ORTAOKULU-ÖZLEM AKDEMİR

23 NİSAN BOYAMA ETKİNLİĞİMİZ


13 Nisan 2021 Salı

 ATATÜRK ORTAOKULU/EMİNE ORHAN

SAGLIK HAFTASI ÇALIŞMALARI









SAĞLIK HAFTASINDA ORGAN BAGIŞININ ÖNEMİ





MEŞKURE ŞAMLI ORTAOKULU / EMEL Y.ASIG




Dünya sağlık haftasıyla ilgili öğrencilerimizin yaptıkları afişleri sergiledik.

For World Health Day, we displayed the efforts of our kids.














 

11 Nisan 2021 Pazar

Covit 19 Ve Mutantları-80. YIL GAZİ ORTAOKULU


Koronavirüs hastalığı 2019 (COVID-19) şiddetli akut solunum sendromu koronavirüsü 2 (SARS-CoV-2)'nin neden olduğu bulaşıcı bir hastalıktır. İlk vaka ile Çin'in Hubei eyaletinin Vuhan şehrinde Aralık 2019 tarihinde karşılaşılmıştır.

Coronavirus disease 2019 (COVID-19) is an infectious disease caused by Severe Acute Respiratory Syndrome Coronavirus 2 (SARS-CoV-2). The first case was encountered in December 2019 in Vuhan, Hubei province, China.





















 DÜNYA SAĞLIK GÜNÜ (7-13 Nisan)/80. YIL GAZİ ORTAOKULU

World Health Day (7-13 April)

Öğrencilerimiz Dünya Sağlık Günü için Dünya Sağlık Örgütü çalışmaları ve önemini anlatan  posterler ve sunular hazırladılar. Ayrıca sağlık çalışşanlarının Covit 19 Pandemi sürecindeki olağanüstü çalışmalarına teşekkür eden bir de video hazırladılar. Emekleri için teşekkür ederiz.Tüm sağlık çalışanları pelerinsiz kahramanlarımız...İyi ki varlar...

For World Health Day, our students prepared posters and presentations describing the work of the World Health Organization and its importance. They also created a video thanking health workers for their outstanding work in the Covit 19 pandemic process. Thank you for their efforts.All health workers are our caped heroes...Good thing they do...











 22 Mart Dünya Su Günü /80.Yıl Gazi Ortaokulu...

Dijital Fen Proje Ekibi Dünya Su Günü etkinliğinde bir araya geldi. Konu ile ilgili video izlendi.80. Yıl Gazi Ortaokulu öğrencisi FadimeÇ. hazırladığı Su Ayak İzi sunusunu bizimle paylaştı. Tüm okullar suyun önemini vurgulayan işbirlikli öykü tamamlama çalışması sonuçlanmıştı. Öğrencilerimizden keyifle dinledik.Ekibimizle yine güzel bir etkinlik gerçekleştirdik. Emeklere teşekkürler...The Digital Science Project Team came together at the World Water Day event. Watched a video on the subject.Ö 80. Yıl Gazi Secondary School student FadimeÇ. He shared his Water Footprint presentation with us. Collaborative story-completion was concluded by all schools emphasizing the importance of water. We listened with pleasure from our students, and we had another nice activity with our team. Thanks for the efforts ...



Su ayakizi tüketilen temiz su ve kirletilen atık suolarak yaşamsal faaliyetlerinin sonucunda ortayaçıkan su miktarlarının hesaplama yaklaşımıdır.
The water footprint is a method of calculatingwater levels as a result of vital activities such asconsumed fresh water and dirty waste water.
Yeşil Su Ayakizi:
Birim alana düşen yağış miktarının yer altısularına geçmediği ve yüzek üzerinde kaldığı veya bitkilertarafından kullanıldığı durumlarda oluşur. Bu durum suyunbuharlaşan miktarının ve bitkiler tarafından kullanılan miktarınınbir göstergesidir. Yeşil su ayakizi tarımsal ürün yetiştirmesüreçlerinde daha çok meydana gelmektedir.
(Companents of water footprints)
(Green Water footprints:
A green water footprint is the amount ofprecipitation water that, after being stored in the soil's root zone iseither lost by evapotranspiration or incorporated by plants. It isespecially applicable to agricultural products. )

Mavi Su Ayakizi:
Yer altı su kaynaklarından veya yüzeysel sukayaklarından çekilmiş suyun buharlaşma ile, üretimdekullanılma ile ve çekildiği su kaynağına geri dönmeme durumu ileoluşan tüketim miktarını ifade eden kavramdır. Tarımdakullanılan su, fabrikalarda üretim hatlarında kullanılan su veevsel kullanım suyu Mavi Su Ayakizi olarak değerlendirilebilir.
(Blue water footprint:
blue water footprint is the amountof water taken from surface or groundwater resources andeither evaporated, was incorporated into a product, or wastaken from one body of water and returned to another.Blue water footprint can be calculated by calculating theamount of water consumed in factories, agriculture, anddomestic use.)


Gri Su Ayakizi:
Üretim aşaması ile ilgili olan Gri Su Ayakiziüretim faaliyetleri sonucu oluşan temiz su kirliliğin birderecesi olarak tanımlanmaktadır. Alıcı ortamdaki kirlilikyüklerinin, aynı alıcı ortamın doğal kirlilik derecesine vegüncel kirlilik derecesine göre seyreltilmesi için gerekli olantemiz su miktarının ölçüsüdür.
The amount of fresh water required to assimilate pollutants in orderto meet specific water quality standards is referred to as the greywater footprint. The grey water footprint considers pollutiondischarged directly to a freshwater resource through a pipe orindirectly through runoff or leaching from soil, impervious surfaces,or other diffuse sources.
Türkiye'nin Su Ayak İzi Raporu
(Water footprint report of Turkey)
*1,977 M3/Year
Water footprint per person in Turkey
1.997 M³/Yıl Türkiye'de kişi başına düşen su ayak izi
5.416 Litre Sanal su dikkate alındığında Türkiye'de kişibaşına düşen günlük su tüketimi
*5416 liter
Daily water consumption per person in Turkey
*%89
Turkey's total water footprint in the agricultural sector.
*140billion m3/year
Turkey’s total water footprint
%89 Tarım sektörünün Türkiye'nin toplam su ayak izi içindeki payı
140Milyar M3/Yıl Türkiye'nin toplam su ayak izi


  Proje sertifikalarımızı Çakırbeyli Ortaokulu müdürü Bilal ÖZSARIOĞLU bana ve öğrencilerime takdim etti. Bilal ÖZSARIOĞLU, the director of ...