WEB 2.0 ARAÇLARININ SINIFTA KULLANIMI

        İnsanların zaman ve yerden bağımsız olarak iletişim halinde olmaları, hiçbir zaman günümüz kadar kolay olmamıştır. Bu kolaylık dünya üzerindeki iletişim için tüm sınırların kalktığı anlamına gelmemekle birlikte bu sınırlar internetin hayatımıza girmesiyle birlikte hızlıca azalmaktadır. İnternetin yeni yüzü olarak ve ikinci nesil hizmetleri içeren teknolojiler topluluğu olarak ifade edebileceğimiz Web 2.0, kullanıcılarına çevrim-içi işbirliği ve paylaşım imkanları sağlayarak insanlar arasındaki iletişim olanaklarını en üst düzeye taşımış bulunmaktadır. Aslında Web 2.0 kullanıcı merkezli ve kullanıcıların içeriğine katkıda bulunduğu, onlara hareket özgürlüğü ve kullanım kolaylığı sunduğu yeni nesil internet platformu olarak tanımlanabilir. Web 2.0 kavramı ilk kez 2004 yılında, O’Reilly ve MediaLive International tarafından organize edilen ve Google, Yahoo, Msn, Amazon, Ebay gibi Web dünyasının önde gelen şirketlerinin de katıldığı Web konferansında, Web alanında yaşanan gelişmeler ve Web dünyasının geleceği konusunda tartışılırken ortaya çıkmıştır. Web 2.0 teknolojisinin sunduğu yenilikler; ağ günlükleri (Weblogs), oynatıcı ve video yayın abonelikleri (podcast and videocasts), vikiler (wikis), sosyal ağlar (social networks), yer imleri (bookmarks), etiketleme (tagging), resim ve video paylaşımı (photo and video sharing), karma (bütünleşik) Web siteleri (mashups) en göze çarpan uygulamalardır. Bu çalışmada, adı geçen Web 2.0 uygulamalarının eğitim alanında kullanımlarına ilişkin değerlendirmeler sunulmakta ve günümüzün en popüler sosyal ağlarından olan Facebook’un eğitim sürecinde kullanımına yönelik örnek bir uygulamanın nasıl yapıldığına dair bilgiler verilmektedir. Örnek uygulama için Fırat Üniversitesi Eğitim Fakültesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü müfredatında yer alan Eğitimde Bilgi Teknolojileri, İnternet Tabanlı Programlama ve Web Tasarımı adlı üç lisans dersi ve Değişen Eğitim ve Yeni Teknolojiler adlı yüksek lisans dersi seçilmiştir. Bir Facebook kurs uygulaması (API1 ) kullanılarak tüm ders yönetim işlemleri tanımlanmış, üyeliği olan öğrencilerin aldıkları derslere ait bilgilere, dokümanlara, bağlantılara ulaşmaları sağlanmıştır. Sanal sınıf ortamında dersin özelliğine göre alt gruplar oluşturularak, işbirliği, paylaşım, mesajlaşma, tartışma imkânları sunulmuştur. Uygulamanın detayları Web 2.0 uygulamalarının eğitimde kullanımına dair değerlendirmeler bölümünden sonra ele alınmıştır.

        Teknoloji ile beraber değişimin çok hızlı olduğu dünyamızda; 21.yüzyılın modern eğitim modellerinde kullanılabilecek araçların başında Web 2.0 uygulamaları olabileceği üzerine birçok araştırma yapılmaktadır. Öğrencilerin internet kullanımları incelendiğinde bloglar, podcast’ler, vikiler, Facebook ve MySpace gibi sosyal ağ siteleri, sanal dünyalar, video ve fotoğraf paylaşım siteleri gibi Web 2.0 teknolojilerini yoğun bir şekilde kullandıkları görülmektedir. İnternetin kullanımı öğrencilerin sosyal yaşamları kadar akademik hayatlarına da önemli katkılar sağlamaktadır
. Web 2.0 teknolojileri ve özellikle MySpace ve Facebook gibi sosyal ağ siteleri milyonlarca öğrencinin yaşamları üzerinde oldukça güçlü etkileri vardır [2]. Birçok araştırmacı bu etkinin ne olduğunu merak etmekte ve gerçekten önemli bir etkisi var ise sosyal ağların eğitimin içerisinde olması konusunda hem fikir olmaktadırlar. Yeni Medya Konsorsiyumu ve EDUCAUSE tarafından 2008 yılında hazırlanan Horizon Raporu, eğitim amaçlı sosyal ağlardan yararlanmak için stratejiler geliştirmek gerektiğini işaret etmektedir. Web günlükleri (Weblogs), kolay kullanımlarının yanında önemli eğitsel değere sahiptir. Temel bir eğitimsel blogun limitleri olmamasına rağmen, öğrenciler için öğretimsel öğeler, kurs duyuruları ve okumaları, düşünce ürünü makaleler, grup çalışması için diyalog imkanı, kurs ile ilgili dökümanların paylaşımı gibi özellikleri içermesi gerekir . Oynatıcı yayın abonelikleri (podcasts), dijital medya dosyalarının taşınabilir medya oynatıcılarda veya bilgisayarlarda oynatılmak üzere internet üzerinden beslemeler (akışlar) yoluyla dağıtılma tekniği olarak bilinmektedir. Bu uygulamalar, yüksek öğrenimde eğitimsel bir araç olarak kullanımı gittikçe yaygınlaşmaktadır. Podcast’ler öğrencilere kaçırdıkları dersleri dinlemelerine izin vermektedir. Orijinal Viki (Wiki) kavramının mucitleri Leuf ve Cunningham’a göre bir viki, herhangi bir kullanıcı tarafından web tarayıcısında bir form aracılığı ile bilgilerin eklendiği ve düzenlendiği, serbestçe genişleyebilen ve bilginin depo landığı birbirleriyle bağlantılı web sayfalarını ifade etmektedir. Vikilerin (Wikis) dünya çapında öğrenciler, öğretmenler ve akademisyenler tarafından eğitimde kullanımı yaygın bir şekilde artmaktadır. Viki teknolojilerinin sosyal etkinlikler ve etkileşimleri destekleyen çevrim-içi ortamları oluşturma potansiyeli ve işbirlikçi öğrenme aktivitelerini teşvik etme özelliği üzerinde durulmaktadır. Vikiler, öğrencilerin kişisel web sitelerini oldukça kolay bir şekilde gerçekleştirmelerine, proje geliştirme ve değerlendirme yapabilmelerine, grup çalışmaları ve araştırma çalışmalarına ilişkin bilgileri gönderme, düzeltme ve paylaşma imkanı sağlamak ve ayrıca sınıf içi deneyimlerin paylaşılması için uygun bir ortam olarak kullanılabilir.

        

        Web 2.0 ile beraber gelen yeni teknolojilerin eğitim alanında kullanımı geleneksel sınıf içi öğrenme ortamlarına alternatif öğrenme ortamları sunmaktadır. Öğrencilerin büyük bir çoğunluğunun üye olduğu, günümüzün en popüler sosyal ağı olan Facebook’un iletişim yeteneklerinden faydalanarak alternatif bir ders ortamı hazırlanabileceği ve ders ortamının öğrenme sürecine önemli katkı yapabileceği varsayımı ile bu çalışma başlatılmış ve bir uygulama gerçekleştirilmiştir. Gerçekleştirilen uygulama halen kullanılmakta için, uygulamanın sonuçları ilerleyen çalışmalarda sunulacaktır. Kullanılan uygulamanın çevrim-içi sınıf toplulukları oluşturularak işbirlikçi öğrenmeyi destekleyip desteklemediği, eğitmen-öğrenci ve öğrenci-öğrenci arasındaki etkileşimi artırıp artırmadığı, öğrencilerin başarılarında etkisinin olup olmadığı araştırılması gereken önemli noktalardır. Öğrencilerin şu ana kadarki ki izlenimlerinden uygulamaya karşı son derece pozitif düşüncelere sahip oldukları, Facebook’un sosyal bir iletişim aracı olmanın yanında aynı zamanda bir öğrenme aracı olarak benimsedikleri gözlemlenmiştir.

Fuat DİBEKLİ

Tepecik Demir Topal Ortaokulu / Bodrum

        

Web 2 Araçlarını Tanıyoruz

 

Bitmoji nedir?

   Bitmoji Snapchat uygulaması ile entegre bir şekilde ortaya çıkan ancak daha sonra telefonların klavyelerinde de çıkartma olarak kullanılabilen bir avatar oluşturucusudur. Bitmoji saç stili, vücut yapısı, kıyafetler ve buna benzer özellikleri değiştirerek kendi sanal karakterlerinizi oluşturabildiğiniz bir akıllı telefon uygulamasıdır. Bitmoji ile avatar da dediğimiz kendi karakterlerinizi oluşturarak, bu karakterleri isterseniz telefonlarınızda isterseniz de bilgisayarınız da kullanabilirsiniz. Bitmoji oluşturma işi sadece telefon ya da tabletler aracılığıyla yapılabilirken, bu avatarların kullanımı bilgisayarlarda tarayıcı eklentisi ile de mümkün olmaktadır.

Bitmoji Nasıl Kullanılır? Nasıl Yapılır?

   Bitmoji farklı şekillerde kullanımı mümkündür. Bitmoji oluşturma işlemi akıllı telefonlardan yapılmaktadır. Android ya da iOS Bitmoji uygulamasını telefonunuza indir deyip, Bitmoji hesabı açıp avatarınızı oluşturmaya başlayabilirsiniz. Bitmoji’yi telefonların yanısıra Google Chrome eklentisi olarak da kullanabilirsiniz. 

Bitmoji ücretli mi?

    Size güzel haber. Bitmoji kullanımı tamamen ücretsizdir. Bitmoji avatarlarınızı istedğiniz gibi ücretsiz şekilde oluşturabilir, istediğiniz zaman kıyafetlerinizi, vücut yapınızı da değiştirebilirsiniz.

Bitmoji Classroom Nedir?

    Sınıfınızda öğrencilerinize Bitmoji karakterleri oluşturtarak Bitmoji sınıfı yapabilirsiniz. Bitmoji classroom kavramı buradan gelmiştir.

Bitmoji klavyesi nasıl kullanılır?

Bitmoji uygulamasının içerisinde klavye diye bir sekme mevcuttur. Bu sekmeye tıklayarak klavyeyi aktif hale getirebilirsiniz. Bitmoji klavye ile mesajlaşmalarda avatarlarınızı çıkartma olarak gönderebilirsiniz.

Bitmoji avatar değiştirme nasıl yapılır?

    Bitmoji oluşturduktan sonra tekrardan avatar değiştirmeye izin vermektedir. Siz de uygulamaya giriş yaparak avatarınızı değiştirip istediğiniz şekilde düzenleyebilirsiniz. Yeni kıyafetlerle modayı takip edebilirsiniz.

Bitmojide ne tür avatarlar var?

    Bitmoji uygulamasında selamlaşma, iyi geceler, günaydın, güler yüzlü, asık suratlı, yemek yiyen, kitap okuyan gibi birçok farklı karakter bulmak mümkündür. Arama bölümüne istediğiniz sahneyi Türkçe olarak yazarsanız size farklı seçenekleri gösterecektir.

Wordwall

     Wordwall, içerisinde çoktan seçmeli, eşleştirme, doğru-yanlış, sürükle bırak gibi farklı türlerde interaktif testler oluşturmaya yarayan oyunlaştırma tabanlı bir çevrimiçi değerlendirme aracıdır. Wordwall ile öğrencilerinizin keyif alacağı şekilde, onların süreçlerini geliştirecek interaktif alıştırmalar tasarlayabilirsiniz. Wordwall nedir sorusunu cevaplandırdıktan sonra, aşağıdaki soruları inceleyerek Wordwall nasıl kullanılır, Wordwall ile ilgili sıkça yaşanan problemler nelerdir bunları öğrenebilirsiniz.

 

Wordwall nasıl kullanılır?

       Wordwall kullanımı oldukça basit bir uygulamadır. Wordwall.net adresine girip üye olarak ve giriş yaparak kullanıma başlayabilirsiniz. Burada öncelikle etkinlik türünü seçerek o etkinliğe uygun sorular ekleyip testinizi oluşturabilirsiniz.

Wordwall Ücretli mi?

     Wordwall ücretli mi sorusunun cevabı hem evet hem hayırdır. Bu tarz web siteleri sizlere ücretsiz olarak belli sayıda içerik oluşturmanıza izin verdikten sonra daha fazla içerik oluşturmanız için de ücret talep edebilir. Wordwall da toplamda 5 içerik oluşturduktan sonra sizlerden ücretli üyelikle devam etmenizi istemektedir. Bu sorunu iki yolla çözebilirsiniz. Ya farklı e-posta hesabı ile üye olarak daha fazla içerik oluşturabilir ya da ücretli üye olarak istediğiniz kadar interaktif test oluşturabilirsiniz. Wordwall’un aylık kullanım ücreti birçok web 2.0 aracına göre oldukça düşüktür.                                                       

Kahoot

      Kahoot sınıf içerisinde özellikle ders sonlarında eğlenceli bir şekilde bireysel ya da grup halinde değerlendirme etkinlikleri yapabileceğiniz oyunlaştırma temelli bir web 2.0 aracıdır. Sınıf içerisinde eğlenceli bir ortam oluşturmak adına hem öğrencilerinizin bilgilerini ölçüp hem onların stres atmalarını sağlamak için Kahoot en güzel uygulamalardan birisidir. Öğrenciler hem akıllı telefonları ile hem tabletleri ile Kahoot’u kullanabilirler. Aşağıda Kahoot nedir, nasıl kullanılır ya da yapılır gibi detaylı Kahoot kullanımı bilgilerine ulaşabilirsiniz.

 

Kahoot öğretmen girişi nasıl yapılır?

 Kahoot için iki tane giriş sistemi vardır. Biri öğretmen girişi diğer ise öğrenci girişidir. Öğretmen girişi için Kahoot.com sitesinde etkinlik oluşturup giriş yapabilirsiniz.

 

Kahoot öğrenci girişi nasıl yapılır?

 Öğretmen Kahootla oluşturmuş olduğu etkinliğin kodunu öğrencilere verecek, öğrenciler ise Kahoot.it sitesinden kodu yazarak giriş yapacaklar.

Hazırlayanlar: Abdülkadir T.

             Ecrin T.

                                                            
                                                                                     Tülay ÜNLÜ

                                                                        Koçarlı/Aydın Çakırbeyli Ortaokulu         

Dijital Fen (Digital Science) Projemiz Hakkında

 Bilim, doğayı, canlıları, tüm canlıları ve mevcut yasaları anlamamızı sağlayan çözümler yaratan farklı pozitif bilimlerin temelidir. Salgın süreçle birlikte 2020 boyunca uzaktan eğitim ile derslere devam edebiliriz. Okullarımızda öğrencilerimiz ile yüz yüze görüşemesek de eğitim teknolojik araçlarla canlı olarak yürütülmektedir. Mevcut karma eğitim modellerinin ve ters eğitim tekniklerinin kullanımıyla, öğrenciler bilgiye nasıl erişeceklerini ve becerileri etkin bir şekilde kullanmayı öğrenmeye başladılar. Bu süreçte web2.0 araçları uzaktan eğitimdeki en önemli araçlarımızdır. Teknoloji çağındaki öğrencilerimizin web2.0 araçlarını tanımalarını ve amaçları doğrultusunda kullanmalarını istiyoruz. Dijital öğrenme araçlarını (web2.0) kullanarak, ilgilendikleri kurslar veya bir konuyla ilgili içerik oluşturacak ve derslerini dijital platforma aktaracaklardır.  Bu projede emeği geçen tüm öğretmenlere teşekkür ederiz.

Science is the basis of different positive Sciences that create solutions that enable us to understand nature, living things, all living things, and existing laws. With the outbreak, we can continue with distance education through 2020. Although we cannot meet our students face-to-face in our schools, education is carried out live with technological tools. With the use of existing coeducational models and reverse education techniques, students began to learn how to access knowledge and use skills effectively. In this process, web2.0 tools are our most important tools in distance education. We want our students in the age of technology to recognize web2.0 tools and use them for their purposes. Using digital learning tools (web2.0), they will create content related to courses or a topic of interest and transfer their courses to the digital platform. Thank you to all the teachers who contributed to this project