ATATÜRK ORTA OKULU /EMİNE ORHAN

 Dijital Fen projemizin okulun web sitesinde duyurusu yapılmıştır

 MEŞKURE ŞAMLI ORTAOKULU / EMEL Y. ASIG

E- GÜVENLİK

Günümüzde sosyal medya araçlarının kullanımı birçok kişi tarafından neredeyse yemek içmek kadar önemli hale gelmiş, bir alışkanlık haline dönüşmüştür. Sosyal medya araçları toplum, kültür, yaş, cinsiyet ayırt etmeksizin herkesin ortak bir mecrada buluşabildiği bir sosyalleşme aracı olmuştur. Sosyal medya araçlarının her biri birbirinden farklı ya da ortak özelliklere sahip olabilmektedir. Bazı sosyal medya araçları kişilerin bilgi, ilgi alanlarını paylaşma ve iletişim kurmalarına yönelik kullanılırken bazıları ise sadece eğlence amaçlı kullanımına imkân tanımaktadır. Bunların yanı sıra sosyal medya araçları, kimi kişiler için sosyalleşmekten kaçtıkları ve sadece çevresinde olup bitenleri takip etme aracıyken kimi kişiler için ise diğer kullanıcılar tarafından beğenilme, takdir edilme, kısa yoldan şöhret olma veya para kazanma amaçlı kullanılabilen mecralardır.

                                                                                                                   Umut E.

İnternet; her türlü bilgiye ulaşmakta en önemli araçlardan biri haline gelmişken, bunu en etkili ,en verimli ve güvenli bir şekilde kullanmak bizim sorumluluğumuzdur. İşte tam da bu noktada olumsuz durumlar yaşamamak ya da en aza indirmek için küçük ama önemli tedbirler almamız gerekmektedir. Şifremizi kimseyle paylaşmamak ,bağlantımızın güvenli olduğuna dikkat etmek ,rastlamadığımız her linke tıklamamak ,indirdiğimiz şeylere dikkat etmek ,güvenli siteleri kullanmak  bu önlemlere örnek olabilir.

                                                                                                                                                 Azra B.

Bir başka durum ise özellikle pandemi süreciyle birlikte İnternet üzerinden alışverişin yaygınlaşmasıyla insanların kredi kartı bilgilerini güvenli olmayan sitelere kayıtlı hale getirmesidir. Küçük bir dikkat eksikliği sanal ortamda ciddi dolandırıcılık suçlarına sebep olup bizi maddi açıdan büyük zararlara sokabilir. Bu yüzden e güvenlik özellikle bu noktada dikkat edilmesi gereken can alıcı bir nokta haline gelmiştir.

                                                                                                                                               Boran K.

Sosyal medya araçları çocuklardan yetişkinlere her yaş grubu kullanıcı tarafından kullanılmaktadır. Bu anlamda sosyal medya araçlarının sunduğu pozitif imkanların yanı sıra zararlı olabilecek yanları da bulunmaktadır. Genç kullanıcılar da düşünüldüğünde internetin bu olası zararlar hakkında genç kullanıcılar  bilgilendirilip onların  korunmaları gerekmektedir. Kişisel sosyal medya araçları vasıtasıyla gezdikleri yerleri, şahsi fotoğraflarını hatta kimi zaman özel bilgilerini dahi karşılaşabilecekleri olası risklerin farkında olmadan paylaşabilmektedir. Kişisel mahremiyetin korunması internet ortamında büyük önem teşkil etmekte, paylaşılan bilgilerin tanınmayan kişiler tarafından görülmesinin önüne geçilmesi için gizlilik ayarlarına dikkat edilmesi gerekmektedir.

                                                                                                                                   Mehmet Emre

İnsanlar artık sosyal medya konusunda gelişmiş ve çoğu zamanını internette geçiren bir sürü insan var, ancak kullandığımız gibi de korumalıyız. Gerçekte olduğu gibi internet ortamında da bilgilerimizi korumalı, en güvenli yollarını kullanmalı ve şifrelerimizi akılda kalıcı ve güvenli yapmamız gerekir. Şifrelerimizde  harf, sayı ve karakter kullanmalıyız ki şifremiz güçlü olsun. Sitelerin güvenli olup olmadığından emin olmalıyız.Her siteye e-postamızı vermemeliyiz. İnternette hiçbir şekilde  kimlik bilgilerimizi paylaşmamalıyız.

                                                                                                                                               Kayra B

Günümüzde internet; iş, iletişim, eğlence, alışveriş ve en önemlisi bilgiye ulaşmak için en sık kullanılan platformlardan biri halini almıştır. İnternetin insanların hayatında bu kadar önemli alanlarda rol almasıyla doğru orantılı olarak internette paylaşılan veri miktarı da artmıştır. İnternet üzerinde paylaşılan bu verilerin insanlara sağladığı yararların tartışılmaz bir gerçek olmasının yanı sıra internet büyük ve karmaşık bir sistem olduğu için bu sistem üzerindeki boşlukların kötü amaçlar için kullanılması internet kullanıcılarını tehdit edebilmektedir. Bu yazımızda interneti kullanırken nasıl daha güvende olabileceğimize dair ipuçları paylaşmak istiyor

                                                                                                                                             Pia Duru K

.

Covid-19 salgını döneminde internetin hayatımızdaki yeri arttı. Teknolojik iletişim araçlarını ve sosyal medyayı daha çok kullanır hale geldik. Bu nedenle de internet ortamındaki kötü niyetli insanların sayısı arttı. Kendimizi bu insanlardan korumak için gerekli önlemleri almalı ve bilmediğimiz bağlantıları açmamalı ve kişisel bilgilerimizi tanımadığımız kişilerle paylaşmamalıyız.

                                                                                                                                             Doruk B.

Salgın döneminde okulların da kapalı olmasından dolayı hepimiz internet ve teknoloji bağımlısı olduk. Girdiğimiz her sitenin güvenli olduğunu bilemeyiz. O yüzden güvenli bağlantılı sitelere girmeyi tercih etmeliyiz. Tanımadığımız kişilerden mesajları ,videoları açmamalıyız .

                                                                                                                                              Çınar E.

Son yıllarda oyun sitelerini ve sosyal medyayı çok sık kullanır olduk. Bunu fırsat bilerek oyun sitelerini ve sosyal medyayı kötü kullanan kötü niyetli insanlar da var. Bu nedenle şifrelerimizi en az 9 haneden oluşturmalı ve özel karakterler kullanmalıyız. Ayrıca tanımadığımız insanlar kendilerini bizim yaşıtımız olarak tanıtabilir. Fakat o kişinin kötü niyetli bir yetişkin de olabileceğini unutmamalı, tanımadığımız kişilere özel bilgilerimizi vermemeliyiz.

                                                                                                                                                  Emre K.

 

E -güvenlik bizim güvenliğimizi temsil eder. Hele şu zamanlarda sosyal medyaya çok sık  bağlanır olduk ve bu da bizleri  bazı tehlikelerle karşı karşıya getirdi. E –güvenlik kriterlerini bilmemek bize ,özel hayatımıza çok fazla zarar verebilir .O yüzden  e- güvenlik her yaş grubu için şarttır.

                                                                                                                                                 Nehir B

WEB 2.0 ARAÇLARININ KULLANIM ALANLARI NELERDİR?

 

Günümüzde bilgi teknolojilerindeki hızlı değişim ve gelişim birçok yeni ihtiyacı doğurmaktadır. Zamanla ortaya çıkan, sadece bilgi sunmayı değil, aynı zamanda bilginin paylaştırılması ve değişen şartlara göre yeniden anlamlandırılması doğrultusundaki ihtiyaçlar, web teknolojilerinin de değişmesine neden olmuştur. Bu değişimler sonucunda, internet ile gelen klasik web yapısından, Web 2.0 adı verilen yeni teknolojilere geçilmiştir.

Web 2.0 araçları toplumdaki tüm bireylere bilgi paylaşımının yanı sıra, düşüncelerini, felsefelerini, sevdiği veya sevmediği şeyleri ifade etmesine, ilgi alan konuları konusunda yorumlar yapmasına etik kuralları doğrultusunda bir özgürlük alanı oluşturur.

En Kullanışlı Web 2.0 Araçları Listesi

 • Blogger.

• Canva.

 • ClassDojo.                                                                        

• Google.

• Edmodo.

 • Edpuzzle.

 • Google Formlar

Web 2.0 Tabanlı web siteleri ve blogları aşağıda belirtilen özelliklere sahiptirler.

·       Bilgi araştırma: Arama motorları sayesinde uygun kelime veya doğru bir soru ile arama yaptığımız konu hakkında birçok bilgiye ulaşabiliriz.

·       Linkler: Tek yönlü ve iki yönlü link paylaşımı yaparak proje aktivitelerinizi hedef kitlenize daha kolay ulaşabilirsiniz.

·       Yazarlık ve yazma: Kendi içeriklerinizi oluşturma yayınlama, belirli blog ve sitelere yükleme video sunuları, online bültenleri, makaleler bu özelliği kapsamaktadır.

·       Etiketlemeler: Genel olarak bir anahtar kelime ile bütün içeriğin özetlenmesi olarak açıklanabilir. Proje aktivite çıktılarınıza etiketler eklerseniz aramalarda daha kolay bulunabilirler.

Web 2. 0 araçları ile birçok şey yapabilirsiniz. Bunlar;

·       Facebook, Twitter, Linkedin gibi sosyal ağları kullanabilirsiniz

·       Online içerik yazabilir ve paylaşabilirsiniz. Online anketler, quizler

·       Bloglara yazılar yazabilir yorumlar yapabilirsiniz.

·       Sunu ve farklı çalışmalarınızı paylaşabilirsiniz.

·       Hoşunuza giden blog ve web sitelerinin linklerini sonra kullanmak üzere sık kullanılan öğelere ekleyebilirsiniz. ( sosyal web imleri / İmleme )

·       RSS (Zengin Site Özeti) verilerini takip edebilirsiniz. RSS bir sitenin veya blogun günlük haber akışı veya yenilikleri hakkında bilgi veren sunuculardır. RSS’ler sayesinde güncellemeler, son haberler ve değişiklikler size anında iletilir.

·       Online oyun sağlayıcıları ile gerek eğitimsel gerekse eğlenmek için oyunlar oynayabilir ve kendi oyununuzu kendiniz oluşturabilir veya öğrencilerinize yaptırabilirsiniz.

·       Twinning projeleriniz için online videolar, sunular, e-kitaplar, dergiler, bültenler oluşturabilir ve yayınlayabilirsiniz.

Web 2.0 Araçlarının Kullanım Alanlarına Göre Sınıflandırılması

§  İçerik Yönetim Sistemleri (Content Management Systems-CMS/WCMS): Belli bir amaç için hazırlanmış içeriklerin istenilen şekilde düzenlenmesini ve kontrolünü sağlar.

 

• PBWorks (www.pbworks.com)
• Wikispaces (www.wikispaces.com)
• Edmodo (www.edmodo.com)
• Edublogs (www.edublogs.org)
• Weebly (www.weebly.com)

 

§  Çevrimiçi Toplantı (Online Meeting): Çevrimiçi olarak toplantı yapma ve görüşme olanağı sağlayan araçlardır.

• Voki (www.voki.com)
• Todaysmeet (www.todaysmeet.com)
• Chatzy (www.chatzy.com)

 

§  Çevrimiçi Depolama & Dosya Paylaşımı (Online Storage & File Sharing): Çevrimiçi olarak kişiler ve gruplar arasında dosya paylaşım ortamı sağlayan araçlardır.

• Dropbox (www.dropbox.com)
• Screencast (www.screencast.com)
• Minus (www.minus.com)
• SugarSync (www.sugarsync.com)

 

§  İnteraktif Sunumlar (Interactive Presentations): Değişik ve farklı tarzlarda sunum şablonları hazırlanmasına olanak sağlayan araçlardır. 

• Prezi (www.prezi.com)
• SlideRocket (www.sliderocket.com)

 

§  Çevrimiçi Anket (Online Survey): Herhangi bir konuda hedef gruptaki bireylerin çevrimiçi olarak doldurabilecekleri anketlerin hazırlanmasında kullanılır.

• Poll Everywhere (www.polleverywhere.com)
• Survey Monkey (www.surveymonkey.com)

 

§  Kavram Haritası & Çizim Araçları (Concept Map & Drawing Tools): Farklı şekiller de kavram haritaları ve çizimler hazırlanmasını kolaylaştıran araçlardır.

• Cacoo (www.cacoo.com)
• us (bubbl.us)
• Scribblar (www.scribblar.com)
• MindMeister (www.mindmeister.com)

 

§  Animasyon & Video (Animation & Video): Animasyonların hazırlanmasında pratik ve yardımcı araçlardır.

• GoAnimate (www.goanimate.com)
• Creaza (www.creazaeducation.com)
• Animoto (www.animoto.com)
• Kerpoof (www.kerpoof.com)

 

§  Kelime Bulutları (Word Clouds or Tag Clouds): Anlatılmak istenen konular için konunun kilit noktalarının vurgusunu artırıcı kelime bulutları oluşturmaya yarayan araçlardır.

• Wordle (www.wordle.net)
• TagCrowd (www.tagcrowd.com)
• WordItOut (www.worditout.com)

 

 

 

                                      Hazırlayanlar :         MELİSA- PINAR- FATMA NUR

 

                                                                                    Hilmiye TREN

                                                                YENİ ORHANLI ORTAOKULU 

Şebnem Gençtürk / Meşkure Şamlı Ortaokulu

Öğrencilerimle yaptığımız webinarda twinspace hakkında bilgi paylaşıldı, çeşitli web 2.0 araçları tanıtıldı. Twinspace sayfasına üye oldular. Twinspace de neler yapabileceklerini öğrendiler. Pixton aracı ile toplu fotoğraflar oluşturduk. Yapacağımız çalışmalar hakkında konuştuk. Öğrenciler çok istekliydiler. Bu beni de heyecanlandırdı. Çok güzel çalışmalar yapacaklarını düşünüyorum. Bu çalışmalar sonucunda hem web 2.0 araçlarını derslerde etkinlik hazırlamak için kullanmayı öğrenecekler. 21. yüzyıl becerileri kazanmış olacaklar.

In the webinar we held with my students, information about twinspace was shared and various web 2.0 tools were introduced. They became a member of the Twinspace page. They learned what they can do at Twinspace. We created batch photos with the Pixton tool. We talked about the work we will do. The students were very enthusiastic. This excited me too. I think they will do very good work. As a result of these studies, they will learn to use both web 2.0 tools for preparing activities in lessons. They will have acquired 21st century skills.

 

Hilmiye TREN Yeni Orhanlı Ortaokulu Seferihisar İZMİR

 Projemizin ismini  Mars'a  yazdırdık :)  👌👏👏

Hilmiye TREN- Yeni Orhanlı Ortaokulu

 Dijital Fen projemizin okulun web sitesinde duyurusu yapılmıştır 😀

Dijital fen (DigıtalScience) - Yeni Orhanlı Ortaokulu (meb.k12.tr)

WEB 2.0 ARAÇLARI NEDİR?

 

                  Fen Bilimleri doğayı, içindeki varlıkları, evreni  tüm nesneleri ile tanımamızı anlamamızı sağlayan bilim dalıdır. Teknoloji insanların yaşamı daha konforlu hale getirmek, işlerini kolaylaştırmak için oluşturduğu her şeydir. Günümüzde teknoloji hızlı gelişmekte her türlü soruna çözüm bulmakta ve bilim insanları bunun için çalışmaktadır. Haberleşmeden, araştırmaya, yaratımdan, sosyal paylaşımlara her alanda teknolojik araçların kullanımı yaygınlaşmıştır. İnternet, arama motorları ile bilgiye ulaşımı hızlandırmıştır. Web internet ağıdır. Web 1.0 araçları internetten bilgi almayı sağlayan tek yönlü araçlardır. İnternetin ilk zamanlarında kullanımı diyebiliriz. Sadece sorunuza karşılık cevap aldığınız bir alan… Sadece okuyabiliyorsunuz pasif kullanıcı konumundasınız. Etkileşimsiz  bir ortam.  Bu tabiiki yeterli değildi.

Science is a branch of science that allows us to understand nature, the beings in it, the universe, and all its objects. Technology is all that people create to make life more comfortable, to make their work easier. Today, technology is developing rapidly, finding solutions to all kinds of problems, and scientists are working for it. From communication, research, creation and social sharing, the use of technological tools has become widespread in all areas. The Internet has accelerated access to information through search engines. The Internet is an internet network. Web 1.0 tools are one-way tools that allow you to retrieve information from the Internet. Early use of the internet. It's just an area where you get answers to your question... You can just read, you're a passive user. An interactive environment. That wasn't enough, of course.

Web 2.0 araçları ise kullanıcının bigiye ulaşmak yanında içerik geliştirme, paylaşım, işbirliği ve sosyal etkileşim yaratmayı sağladığı uygulamalardır. O’Reilly Media tarafından 2004 yılında ilk kez kullanılan bir kavramdır.  İnternet kullanımının  yaygınlaşmasını sağlayan programlar kuran bir teknolojidir. Web2.0 araçları ile kullanıcılar okur yazar rolündedir. İçeriği okur,katkıda bulunur,değiştirir.İşbirliği, iletişim ve etkileşim sağlar.

         Web 2.0 tools are applications in which the user provides content development, sharing, collaboration and social interaction in addition to achieving big. It is a concept first used by O'reilly Media in 2004. It is a technology that creates programs that allow internet usage to become widespread. With Web2.0 tools, users are in the role of literate. Reads,contributes,changes content.It enables collaboration, communication and intera

 

 İkinci nesil internet hizmetleri sosyal ağ siteleri, vikileri, blogları temsil eder.

Facebook,Twiter,Youtube gibi siteler ilk örnekleridir. İnstagam da buna örnektir.

Second generation internet services represent social networking sites, wikis, blogs.

Sites like Facebook,Twiter,Youtube are the first examples. Instagam is an example.

 

• Bilgi ve içerik oluşturmayı sağlar. Paylaşımı kolaydır. Vikipediya gibi. 
• Online anketler,quizler,blog yazıları  yazılıp yorumlanabilir. 
• Sunu,video,tasarımlar oluşturulup paylaşılabilir. Bu tasarımların oluşturulmasını kolaylaştıran zengin içerikler barındırır. 
• Bunlar yanında insanların iyi vakit geçirme eğlenme gibi isteklerineyönelik uygulamalar da vardır.
•  

•   Provides information and content creation. Sharing is easy. It's like Wikipedia.
• Online surveys,quizzes, blog posts can be written and interpreted.
• Presentations,videos, and designs can be created and shared. It contains rich content that facilitates the creation of these designs.
• In addition to these, there are also apps that help people want to have a good time, such as having fun.

  Covit 19 Pandemisi döneminde tüm dünyada eğitim öğretimin uzaktan olduğu bir yıl yaşadık. Bu dönemde uzaktan eğitim sürecinde internet ve teknolojik ürünlerle birlikte web 2.0 araçları da yaygın olarak kullanıldı. Eğitim öğretimde öğrencilerle uzaktan sınıf ortamı oluşturmak, kaynak iletmek, ödevlendirmek ,geri dönütlerini alabilmek için çok çeşitli web 2.0 araçları kullanılıyor.

En başta canlı ders olarak adlandırdığımız online derslerde kullandığımız Zoom, Skype,  Micrososft Team, Adobe Connect …vb uygulamalar

Uzaktan eğitimde fiziksel olarak biraraya gelemeyen öğrencilerle içerik paylaşımı yapılabilen, quizlerle geri dönütler alınabilen sanal sınıf oluşturma web 2.0 araçlarına ilk örnek Milli Eğitim Bakanlığının Eğitim Bilişim Ağı (EBA) verilebilir. Google Classroom,  Edmodo,  Padlet,  Classdojo uygulamaları da benzerdir.

Görsel ögelerle zenginleştirilmiş  sunu ,poster, fotoğraf kolajı ,video gibi yaratıcı tasarımların yapılabildiği Canva, Emaze, Postermywall  Genially gibi uygulamalar

Online kitap dergi oluşturma ,görsellerin sergilendiği sanal galeri oluşturmak için kullanılan Storyjumper,My story book, Story bird, İssue vb uygulamalar

Konu değerlendirme anket ,sınav ve testlerin uygulandığı Kahoot, Quizizz, Mentimetter, Google anket uygulamaları

Oyun, bulmaca gibi eğlenceli içerikler hazırlamak için Learningapps, İgloo, CroosWordLaps,EdPuzzle gibi uygulamalar eğitim öğretimde kullanılan  web 2.0 araçlarına verilecek örneklerden sadece bir kaçıdır .Buna benzer her alanda farklı web 2.0 araçalrı vardır.

During the Covit 19 pandemic, we had a year where education was remote all over the world. During this period, Web 2.0 tools were also widely used along with the internet and technological products in the distance learning process. A wide range of web 2.0 tools are used to create a remote classroom environment with students, transmit resources, assign assignments ,and receive feedback.

Zoom, Skype, Micrososft Team, Adobe Connect ...etc.

The first example of virtual classroom creation web 2.0 tools that can be shared with students who cannot physically get together in distance education is the Ministry of Education's Educational Information Network (EBA). Google Classroom, Edmodo, Padlet, Classdojo applications are similar.

Applications such as Canva ,Emaze, Postermywall Genially ,where creative designs such as presentation, poster, photo collage, video enriched with visual elements can be made

Storyjumper, my story book, Story bird, Issue, ETC. applications used to create Online book magazines ,create a virtual gallery where images are displayed

Kahoot, Quizizz, Mentimetter, Google survey applications where subject evaluation surveys ,exams and tests are applied

Applications such as Learningapps, Igloo, CroosWordLaps,EdPuzzle are just some of the examples of Web 2.0 tools used in education and training to prepare fun content such as games and puzzles .Similar to this, there are different web 2.0 tools in each area.

İnternet ve web 2.0 araçlarının kullanımı online pek çok kolaylık sağlasa da her konuda olduğu gibi güvenli  ve amaca uygun kullanıma dikkat etmek gerekir. Web 2.0 araçları ile işbirlikli çalışmalarda verilerin paylaşılan kişilerce görülebilir olması, iletişim bilgilerinin şifre güvenliği, telif hakları gibi konular önem kazanmıştır.

  Although the online use of the Internet and web 2.0 tools provides many convenience, it is necessary to pay attention to safe and purposeful use, as with everything else. In collaboration with Web 2.0 tools, issues such as the ability to view data by shared People, password security of contact information, and copyrights have become important.    

                                                                       

İnternet teknolojisinde ilerleme hızla devam etmektedir. Web 3.0 araçlari ile kullanıcının kontrolü dışında, bilgisayarlar arasında bilgi akışı ile size uygun içerikleri sunan kişiselleştirilmiş  yapay zeka ürünleride oluşturulmuştur. Akıllı telefon,televizyon, oyun konsolları, tabletler  internetin zeki halleridir.

Progress in Internet technology continues rapidly. With Web 3.0 tools, personalized artificial intelligence products are created that provide you with content that is suitable for the flow of information between computers, beyond the control of the user. Smartphones, televisions, game consoles, tablets are smart States of the internet.

Bu ilerleme web 4.0..., web 5.0...devam edecektir…

Düzeyli dikkatli ,verimli ,yerinde kullanılmalıdır…

Videoyu İzleyin.....

This is progress web 4.0..., web 5.0...will continue…

Multi-level careful, efficient, should be used on-site…

Watch The Video.....

80.Yıl Gazi Ortaokulu Urla/İZMİR

Fevziye BAĞDATLI

DİJİTAL FEN(DIGITAL SCIENCE) PROJESİ İNTROSU...Yolumuz açık olsun...

 DİJİTAL FEN(DIGITAL SCIENCE) eTwinning Projemizin introsunu sizlerle paylaşmaktan mutluluk duyarız.Türkiye ve Romanya'dan 11 ülke okulları ile ortak yürüttüğümüz projemizde web 2.0 araçlarını tanıyarak ders içerikleri oluşturmayı amaçlıyoruz. Yolumuz açık olsun...

Digital SCIENCE (DIGITAL SCIENCE) we are happy to share with you the introduction of our eTwinning project.In our joint project with 11 countries ' schools from Turkey and Romania, we aim to create course content by recognizing web 2.0 tools. Let's be on our way...

80.Yıl Gazi Ortaokulu Urla/İZMİR

Danışman Öğretmen:Fevziye BAĞDATLI

 

ENERJİDE TASARRUF, GELECEKTE GÜVENCE

Temel yaşam kaynakları arasında yer alan ekmek, su ve hava gibi günümüz dünyasının artık vazgeçilmezleri arasında yerini alan enerji, bugün olmazsa olmazlarımız arasında yerini almış bulunmaktadır. Sanayiden teknolojiye, ulaşımdan iletişime, gıda sektöründen, inşaat sektörüne ve savunmaya kadar her şey bugün enerji üzerine kuruludur.

Enerji, maddeden elde edilen, ısı ve ışık biçiminde ortaya çıkan güce denir. Kısaca, canlılık ve güç anlamlarına gelir. Evlerimizde kullandığımız televizyon, buzdolabı, çamaşır ve bulaşık makineleri, klima, kombi, telefon, aydınlatma, ısınma gibi birçok nesnenin çalışması için ihtiyaç duyulan güce enerji denir. Elde edilen, üretilen ve enerji adı verilen bu gücün gereksiz yere heba edilmemesi ve kontrol altına alınarak, gerektiği kadar ve gerektiği şekilde, amacına uygun olarak kullanılmasına enerji tasarrufu denir. Bu yüzden enerji tasarrufu yapmalıyız. Peki ya nasıl enerji tasarrufu yaparız?   Bu sorunun cevabı aslında çok basit. Bunlardan bazıları:

Kaynakça(ailedenokula.com)

•    İhtiyacımız olandan fazlasını almamalıyız.
•   Fırında pişirme yapacaksak fırının kapağını sık sık açmamalıyız
•    Geri dönüşüm yapmalıyız.  
•   Buzdolabımızın kapağını daha az açmalıyız                                                                
•   Yerlerin halıyla kaplanmasını sağlamalıyız.  
•    Çamaşırları daha düşük derecede suyla yıkamalıyız.  
•   Elektrik süpürgemizin torbasını sık sık boşaltmalıyız.
•  Yakın mesafeleri yürümeliyiz
• Alış-verişlerde bez torba ya da file kullanmalıyız
•   Evlerimizin ısı kaynaklarını doğru yönetmeliyiz.   
•   Elektronik eşyalarımızı güneşin önünde bırakmamalıyız
•  Çalışmayan fişte duran şarj aleti vb. aletleri fişten çekmeliyiz
•  Oda sıcaklığını 18-21 derece arasında tutmalıyız.
•  Led (enerji tasarruflu)ampulleri tercih etmeliyiz.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       

  En etkili yöntem ise evimizdeki herkesi birer enerji dedektifi yapıp enerji tasarrufunu ailece sağlamalıyız.

  İşte bunlar gibi basit şeyler yaparak enerji tasarrufu yapabiliriz. Enerji tasarrufu yapmak işte bu kadar kolay.                                                                                                         

                                              

                                                                                                                                          

                                                                                      Zeynep K.

                                                                        Köyceğiz Atatürk Ortaokulu    6/B 

Ø